cake——birthday cake——Happy Birthday!

这一节英语课在进行......

我问：“今天有谁生日吗？”

大家异口同声：“没有。”

一直以来，我对阅读课掌握得不多，操作起来比较生疏。恰好，这次借去上海听课的机会，好好地体会了一下阅读课的魅力。

  以下是我这两天去上海的学习。

  一、阅读课堂遵循以下几个原则：A、趣味性原则，即从学生的年龄特征与兴趣爱好出发，相关的阅读话题必须是学生斤斤乐道的内容。B、真实性原则，即从学生的生活实际出发，语言情景需真实，主题需与学生的日常校园生活相关。C、实用性原则，所采用的语言必须有实际交际意义，学生通过阅读所获的语言可以在日常生活中进行运用。

（ ）1. Have some hamburgers.

A. I like hamburgers. B. Have some hamburgers.

C. No, thanks. I like Coke.

（ ）2. What’s your name?

A. Fine, thank you. B. My name is Mike. C. OK!

（ ）4. Good afternoon.

A. Good morning. B. Good afternoon. C. Hello.

(A)

Welcome to our school. Our school is big and cool. Look, that is our playground and this is the canteen. We have lunch in the canteen. My classroom is on the first floor. The computer room is on the first floor, too. The library is on the second floor. The music room is on the second floor, too. We love our school.

( )1、Where is the computer room?

(A)

This is my room. It’s small and clean. Look! There is a big shelf near the window. It’s blue. So many books are on the shelf. I like reading. And there is a big desk on the floor. It’s brown. There is a phone, a cup, a schoolbag and some books on the desk. Near the desk there is a chair. It’s yellow. So much for this room. I like this room.

做判断，“T”或“F”

小学英语课改下对小组合作学习的思考

【摘要】英语作为一门语言的学习必须要从最直接的人与人之间的开口交流开始。然而传统的小学英语教学，往往只是由少数人来说，而大多数人则是旁听者，是被动参与者，即使每堂课每个人都有一个说话机会，但属于个人的开口言语的时间是极少的。而小组合作学习形式克服了此缺陷，有利于形成积极的课堂氛围，有利于提高学生综合运用英语的能力，有利于学生间的互帮互学、相互启发，有利于学生思维的发展。

【关键词】小组合作学习　　小学英语　　生生互动　　师生互动

现代教育技术在小学英语教学中的魅力

【摘要】随着现代信息技术的发展,运用现代教育技术优化课堂结构,在各个学科的课堂教学中已得到了广泛的应用。小学英语教学的主要目标是激发学生对语言学习的浓厚兴趣和敏感性，使他们形成正确的语音语调，发展语言的基本技能，培养学生初步运用英语进行实际交际的能力，为进一步学习英语奠定基础。因此，现代教育技术与小学英语教学的整合是势在必行，教师要转化角色，要努力营造良好的课堂学习环境，突破重、难点，改进评价手段，优化小学英语教学。

【关键词】现代教育技术　　小学英语　　优化