最新日志
精华日志
课改论文
- 让即时评价成为课堂教学的“催化剂”(2,17)
- 读书卡片（下）(13,12)
- 寻找身边的数学——小学数学课堂教学之我见(835,7)
- 入情入境，为低年级朗读“插翅添翼”(820,6)
- 创设情境注重过程完善评(840,3)
资源积累
- 读书卡片（上）(13,12)
- 六年级试卷:六年级语文期末试卷(120,13)
- 自编练习(814,8)
- 成长记录：一年级语文（下册）期末教学质量抽查获试题...(90,11)
- 成长记录：小学一年级下学期语文复习计划(90,9)
获奖记录
- 2009学年个人教学总结(38,16)
- 获奖记录(17,30)
- 课件《普罗米修斯》(815,16)
- 美 的 熏 陶（二）(815,33)
- 如何当好小学一年级的班主任(797,50)
公开教学
- 乡下人家---教案）(828,8)
- 《太阳是大家的》教案(826,6)
- 真理诞生于一百个问号之后(19,1)
- 公开课教案(985,6)
- 《刷子李》(13,6)
说课评课
- 《可能性》说课稿(818,13)
- 时间的计算说课稿(4,10)
- 《夜莺的歌声》说课(814,21)
- 成长记录：评课《小熊住山洞》(90,5)
- 成长记录：评课《要下雨了》(90,5)
闲情雅致
- 学生关注：解放“剩女”首先解放“剩男”? （转载）(869,17)
- “有鱼吃还捉老鼠”的猫不一定是好猫(转载）(869,8)
- 读书摘记20则(805,118)
- 读书笔记------《基督山伯爵》(43,13)
- 人生有九个不能等(78,13)
